jueves, 30 de abril de 2020

CORREOS ELECTRÓNICOS

CORREOS ELECTRÓNICOS PARA LA ENTREGA DE LAS TAREAS :

Raúl (Naturales-Sociales-Ed. Física) : 
raulvenegasmoreno1977@gmail.com

Rosario (Inglés- Ed. Artística) : 
rocamo2020@gmail.com

Francis ( Lengua-Matemáticas):
f.esperanza.lopez.lopez@gamil.com

Carolina (Religión) : 
cdprimavera58@gmail.com

Dani ( Francés) : 
alarguero.ccs@gmail.com

Actividades de LENGUA Jueves 30 de Abril

Alumnos- as os dejo las actividades de LENGUA  jueves 30 de Abril.
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30/04/2020

Buenos días,
Hoy en música vamos a trabajar sobre el folclore de Andalucía. Al igual que en Sevilla tenemos las "sevillanas" para celebrar nuestras fiestas populares, tenéis que investigar con qué tipo de letra y música se celebran las fiestas populares en las demás provincias andaluzas. Elige una y redacta un pequeño texto comentando algo sobre la música, la letra y el baile.

En dibujo, vais a realizar una composición mezclando rectas paralelas con perpendiculares.
Ánimo y un saludo.

miércoles, 29 de abril de 2020

30.04.2020


Buenas chic@s,el día 30.04.2020 vamos a tener una nueva reunión con el fin de realizar una tutoría en la que resolvamos dudas,dar avisos y deciros las pautas a seguir en este tercer trimestre. Esta se realizará a las 12:00 de la mañana. Gracias y mucho ánimo!!!!!!

https://us04web.zoom.us/j/79134226041

Actividades de MATEMÁTICAS miércoles 29 de Abril

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29/04/2020

Good morning children,
Today we are going to practice   "Prepositions  of time.




Actividades de Fracés

BONJOUR!

Espero que sigáis bien. Hoy vamos a repasar los verbos en presente.
Primero los dos verbos más importantes: être y avoir y después más verbos acabados en "-er".
Recordad que el el verbo aller es irregular, vimos en clase como se conjugaba.
El último verbo no lo tenéis que hacer.
Pincha AQUÍ  para la actividad

Os dejo otra actividad de verbos. En esta actividad están los verbos más importantes de Francés (los más utilizados) y que os tenéis que saber muy muy bien
Recordad cuando no viene el pronombre, pensar la persona que viene a que pronombre equivale.
¡ÁNIMO!


martes, 28 de abril de 2020

Actividades de LENGUA Martes 28 de Abril.

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28.04.2020

28.04.2020

28.04.2020

UNIDAD 6: REVOLUCIÓN Y RESTAURACIÓN

ACTIVIDAD: Realizar lectura comprensiva de las páginas 120-121-122-123. Visualizar los vídeos     (SÓLO EL VÍDEO TUTORIAL 3-4-5) y vocabulario que os he puesto para que os ayude a la lectura. Realizar esquemas de esas páginas.Si encontráis vocabulario o conceptos que no entendáis haced vuestro propio vocabulario de la Unidad que seguro que os ayuda a su comprensión.

VÍDEOS TUTORIALES:

Vídeo tutorial 3 BURGUESIA: 

Vídeo tutorial 4 PROLETARIADO: 

Vídeo tutorial 5 MOVIMIENTO OBRERO: 

CONCEPTOS-DICCIONARIO:

-          CACIQUÍSMO:  
1.      Influencia o dominio excesivo del cacique en la vida política y social de una comunidad.
"toda la corrupción y los vicios del caciquismo (compra de votos, coacciones, falseamiento de resultados electorales) estaban fuertemente arraigados en la comarca"
2.      Intervención abusiva de una persona en un asunto, sirviéndose de su poder e influencia.

-          REGENCIA: Gobierno provisional en un estado monárquico que ejerce un regente mientras el rey legítimo no puede gobernar, generalmente por ser menor de edad, estar ausente o incapacitado.
"como el rey Fernando VII se hallaba prisionero en Francia, en España se creó una regencia hasta su regreso"

-          BURGUESIA: Clase social formada por las personas acomodadas que logran tener propiedades y capital.
·         alta burguesía 
Clase social formada por personas que viven de sus negocios empresariales o profesionales, como los banqueros, industriales, altos ejecutivos, etc.
·         pequeña burguesía 
Clase social formada por personas que gozan de una buena situación económica pero no tan acomodada como la de la alta burguesía, como los propietarios de negocios familiares sin asalariados.

-          PROLETARIO/A: Persona que no dispone de medios propios de producción y vende su fuerza de trabajo a cambio de un sueldo o salario.

El movimiento obrero en España se inició en Cataluña en las décadas de 1830 y 1840 aunque fue en el Sexenio Democrático cuando nace realmente con la fundación en el Congreso Obrero de Barcelona de 1870 de la Federación Regional Española de la Primera Internacional (FRE-AIT).

MARXISMO-SOCIALISMO/ANARQUISMO:

Diferencias principales entre anarquismo y marxismo

ENVIADOS

ENVIADOS 
 Sacudirse el polvo de los pies | Nihil sub sole novum


TEXTO BÍBLICO 

Después de esto, designó el Señor otros setenta y dos, y los mandó delante de él, de dos en dos, a todos los pueblos y lugares adonde pensaba ir él.  Y les decía: «La mies es abundante y los obreros pocos; rogad, pues, al dueño de la mies que envíe obreros a su mies.  ¡Poneos en camino! Mirad que os envío como corderos en medio de lobos. No llevéis bolsa, ni alforja, ni sandalias; y no saludéis a nadie por el camino. Cuando entréis en una casa, decid primero: “Paz a esta casa”.  Y si allí hay gente de paz, descansará sobre ellos vuestra paz; si no, volverá a vosotros.  Quedaos en la misma casa, comiendo y bebiendo de lo que tengan: porque el obrero merece su salario. No andéis cambiando de casa en casa.  Si entráis en una ciudad y os reciben, comed lo que os pongan,  curad a los enfermos que haya en ella, y decidles: “El reino de Dios ha llegado a vosotros”.  Pero si entráis en una ciudad y no os reciben, saliendo a sus plazas, decid:  “Hasta el polvo de vuestra ciudad, que se nos ha pegado a los pies, nos lo sacudimos sobre vosotros. De todos modos, sabed que el reino de Dios ha llegado”.
 VOCABULARIO 
 Pag 72 del libro
RESPONDE :
  1.  ¿Qué objetos no deben llevar los discípulos en su misión?
  2.  ¿Qué puede significar el consejo que no lleven equipaje?
  3. ¿Qué quiere decir Jesús os envio como cordero en medio de lobos?
  4. ¿Compartir la buena noticia será fácil o dificil?
  5. ¿Cúal será el mensaje fundamental que tiene que transmitir los  discípulos?
  6. ¿Qué personas anuncian hoy el mensaje de Jesús siguiendo estos mismos criterios ? Pon un ejemplo.
  7. Porqué crees que Jesús manda a los discípolos de dos en dos?
  8. Si fueses a anunciar el evangelio, ¿Aquien elegirias como compañero o compañera de misión? ¿Por qué has elegido a esa persona?

lunes, 27 de abril de 2020

Actividades de MATEMÁTICAS lunes 27 de Abril

Alumnos-as os dejo las actividades de MATEMÁTICAS lunes 27 de Abril.
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27.04.2020

27.04.2020

CIENCIA Y SALUD.

VÍDEO MEDICAMENTOS-VACUNAS:

Vídeo 1: https://www.youtube.com/watch?v=u2avM_iVcz8

Vídeo 2: https://www.youtube.com/watch?v=vrRu9q0f2BA


CONCEPTOS-DEFINICIONES:
  1. Principio activo: Los principios activos son la sustancia a la cual se debe el efecto farmacológico de un medicamento.
  2. Salud: "La salud es un estado de perfecto (completo) bienestar físico, mental y social, y no sólo la ausencia de enfermedad". La SALUD, según la definición que la OMS hace del término, es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.
  3. Enfermedad: La OMS define enfermedad como "Alteración o desviación del estado fisiológico en una o varias partes del cuerpo, por causas en general conocidas, manifestada por síntomas y signos característicos, y cuya evolución es más o menos previsible".
  4. Patógenos: Los patógenos son agentes infecciosos que pueden provocar enfermedades a su huésped. Este término se emplea normalmente para describir microorganismos como los virus, bacterias y hongos, entre otros.
  5. Vacuna: Se entiende por vacuna cualquier preparación destinada a generar inmunidad contra una enfermedad estimulando la producción de anticuerpos. Puede tratarse, por ejemplo, de una suspensión de microorganismos muertos o atenuados, o de productos o derivados de microorganismos.
  6. Medicamentos: Un medicamento es una sustancia o preparado que tiene propiedades curativas o preventivas, se administra a las personas o a los animales y ayuda al organismo a recuperarse de los desequilibrios producidos por las enfermedades o a protegerse de ellos.
  7. Excipiente: Los excipientes son los componentes del medicamento diferentes al principio activo (sustancia responsable del efecto farmacológico). ... En general, los excipientes se consideran sustancias inertes, que no tienen efecto farmacológico.
  8. Prospecto: 
    Papel impreso que acompaña a ciertos productos y que contiene información sobre su composición, características y modo de empleo.
    "es aconsejable leer el prospecto de todos los medicamentos"

ACTIVIDAD: La actividad para esta semana de naturales consiste en visualizar los vídeos, leer y comprender los conceptos y leer la página 123 y posteriormente realizar en vuestro cuaderno de naturales un esquema (breve de los medicamentos-vacunas).También tenéis que realizar las actividades 8-9 de esa misma página en vuestro cuaderno.

ÁNIMO!!!! BESOS PARA TOD@S

domingo, 26 de abril de 2020

MENTE DE PRINCIPIANTE


 

 

MENTE DE PRINCIPIANTE
     La curiosidad o mente de principiante consiste en experimentar cada momento y experiencia     como si fuera la primera vez. Con frecuencia traemos al momento presente nuestros recuerdos, expectativas y deseos, de modo que rara vez vivimos lo que acontece como un momento  nuevo.

           Decimos que en la mente de un principiante hay muchas posibilidades, alguien diría que “todas”, mientras que en la del experto sólo hay unas pocas. Introducir esta novedosa manera de mirar constituye un gran desafío, puesto que solemos opinar sobre todo lo que nos ocurre, aunque en el fondo algo nos diga que juzgar“deforma” la vivencia de lo que acontece.

Sólo esta curiosidad investigativa permitirá que descubramos matices que antes   nos pasaron desapercibidos y que, atentos a lo que sucede en este preciso instante, vivamos desde el respeto aquello que se nos revela por primera vez.

                      En realidad, cada momento es único, y ser consciente de esto nos permite acceder  a la experiencia directamente, libres de filtros mentales que presuponen que ya la conocemos.
FUNDAMENTACION 

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 EL ARBOL DE LAS PREOCUPACIONES

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 LA CASCADA 

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LA CASCADA 

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MEDITAR CON LOS NUDILLOS 

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viernes, 24 de abril de 2020

24.04.2020


Buenas chic@s, con esta nueva sesión tutorial del tango prácticamente podréis ponerlo en práctica.
Ánimo a tod@s.
Besos.


Actividades de LENGUA Viernes 24 de Abril 2020

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24/04/2020

Good morning chidren,

Hoy vamos a dedicar nuestra 10 sesión a la comprensión lectora.
Abrimos el libro por la página 98:
1) Leemos el texto (actividad 1)
2) Contestamos "true" or "false" a las oraciones propuestas en la actividad 1.
3) Answer these questions:
    a) When do we celebrate the "United Nations Day?
    b)How do they celebrate this day?
    c)What does the president of the assembly do?
    d)How many member states are there?
    e) What do you tink they work for?
4) Continuar estudiando verbos irregulares en pasado, página 101, hata "to throw".
Tenéis que enviarme la actividad 3.

good bye.

jueves, 23 de abril de 2020

23/04/2020

Buenos dias a tod@s,
Hoy en artística tenéis que terminar el último grupo de instrumento, elegir dos y mandarlo por correo.
En dibujo vais a trazar rectas paralelas con la ayuda de una regla y un cartabón o escuadra.
Ánimo y un saludo.

Actividades de MATEMÁTICAS Jueves 23 de Abril

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miércoles, 22 de abril de 2020

Actividad de Francés

BONJOUR!

Os dejo las actividades de esta semana:

Primera actividad, realizar este dibujo en el cuaderno. Después de tantos días, es bueno que hagamos algo con un mensaje positívo (además de repasar los colores)
Los colores son (de arriba abajo): rose, violet, vert, jaune, orange et rouge.



Actividad 2: Busca los lugares de la ciudad que hemos trabajado y dibujalos en tu cuaderno y ponle el nombre en francés



Por último, os dejo la canción francesa que se ha puesto de moda en esta cuarentena al igual que "Resistiré" en España.
Os dejo la letra aquí para que la practiquéis. Si os la aprendéis para la vuelta, podemos preparar un vídeo chulo 😀

23.04,2020 Reunión-Inglés.

Buenas chic@s, hemos programado una reunión para 6ºA-B con la intención de resolver todas aquellas dudas que os han surgido en estos días atrás con respecto a la asignatura de Inglés. Esta reunión tendrá lugar el día 23.04.2020 jueves a las 19:00.

Para acceder a ella solo tendréis que pinchar en este enlace:

https://us04web.zoom.us/j/76603189137

22/04/2020

Good morning children,

Hoy vamos a practicar:
-Respuestas cortas, para ello debés " Fill in the gaps" ( rellenar los huecos usando respuestas cortas.(actividad 1)
-Trabajar speaking- Si tienes a alguien que te pueda hacer la pregunta, tú la contesta. Si no tienes a nadie tú te haces la pregunta y tú la contesta(no necesitas escribirla)actividad 2.
-reading-leer y contestar a las preguntas dadas poniendo un tick en "Yes" or "NO" actividad 3
-writing- escribir las respuestas que has dado anteriormente usando forma corta.
 Recuerdo que seguimos estudiando los pasados de los verbos irregulares.( hoy hasta "To Take"
Ánimo,
good bye.



Actividades de LENGUA Miércoles 22 de Abril 2020

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LA ÚLTIMA CENA



 LA ÚLTIMA CENA



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LA ÚLTIMA CENA
 
(Mt 26.17-29; Mc 14.12-25; Jn 13.21-30; 1 Co 11.23-26)
 Llegó el día de los Panes sin levadura, en el cual era necesario sacrificar el cordero de la Pascual 8 Entonces Jesús envió a Pedro y a Juan, diciendo:
--Id, preparadnos la Pascua para que la comamos.
 Ellos le preguntaron:
--¿Dónde quieres que la preparemos?
 Él les dijo:
--Al entrar en la ciudad os saldrá al encuentro un hombre que lleva un cántaro de agua; y seguidlo hasta la casa donde entre y decid al padre de familia de esa casa: “El Maestro te dice: ‘¿Dónde está el aposento donde he de comer la Pascua con mis discípulos?’ ”. Entonces él os mostrará un gran aposento alto, ya dispuesto; preparadla allí.Fueron, pues, y hallaron como les había dicho; y prepararon la Pascua Cuando era la hora se sentó a la mesa, y con él los apóstoles.Y les dijo:
--¡Cuánto he deseado comer con vosotros esta Pascua antes que padezca!,  porque os digo que no la comeré más hasta que se cumpla en el reino de Dios.
Tomando la copa, dio gracias y dijo:
--Tomad esto y repartidlo entre vosotros, porque os digo que no beberé más del fruto de la vid hasta que el reino de Dios venga.
También tomó el pan y dio gracias, y lo partió y les dio, diciendo:
--Esto es mi cuerpo, que por vosotros es dado; haced esto en memoria de mí.
 De igual manera, después de haber cenado, tomó la copa, diciendo:
--Esta copa es el nuevo pacto en mi sangre, que por vosotros se derrama.  Pero la mano del que me entrega está conmigo en la mesa.A la verdad el Hijo del hombre va, según lo que está determinado pero ¡ay de aquel hombre por quien es entregado!
Entonces ellos comenzaron a discutir entre sí sobre quién de ellos sería el que habría de hacer esto.

Responde en tu cuaderno:

  1. ¿Qué te llama la atención de este texto bíblico?
  2. ¿Qué significa para ti que Jesús está la Eucaristía?
  3. ¿Piensas que de verdad Jesús está presente en la Eucaristía? ¿Por qué?
  4.  Cuenta la historia de la Última Cena en sus propias palabras y expliquen qué significa para nuestra vida hoy.

martes, 21 de abril de 2020

20.04.2020

Esta entrada va dedicada a la tía de nuestro compañero Marcos:


D.E.P          MARÍA DEL CARMEN PABLO AYALA.  "LA MARQUESITA"


TRASCENDER EL JUICIO

                                          
 Juzgar tiene que ver con sentenciar, normalmente a un tercero o su acción,
 tomando partido.
También juzgamos en el sentido de formarnos una opinión de algo o alguien. La acción de juzgar lleva acompañada nuestra costumbre de comparar.
Nuestra mente funciona etiquetando y comparando. La mayoría de las veces lo hacemos sin darnos cuenta, son comportamientos repetitivos.
Los pensamientos de juicios pueden dominar nuestra mente y sobrecargarla.
En los juicios de valor comparativos si nos situamos como alguien inferior al otro surge la envidia. Si nos situamos por encima del otro, surge el orgullo. Si nos situamos en el mismo lugar surge la competitividad.
Esta semana estaremos atentos y observaremos cuando  nuestra mente está emitiendo un juicio sobre una persona, una situación o sobre sí mismo. Es importante reconocer el juicio sin condenarlo.
ES MUY IMPORTANTE LEER LA FUNDAMENTACIÓN EN FAMILIA.

1.- FUNDAMENTACION

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2.-  ESTIRAR Y ALARGAR MIENTRAS RESPIRO 
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3.- MUEVE EL ESQUELETO MIENTRAS RESPIRAS  
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