19/06/2020

Good morning children,
 Hoy, en nuestra ultima sesión , quiero que hagáis la rutina de pensamiento siguiente:
-¿qué sé?
-¿qué quiero saber?
-¿qué he aprendido?
También quiero que, siguiendo el modelo de carta de la página 119, escribáis una carta hablando de tus planes para las vacaciones de verano.
No olvidéis repasar los contenidos dados para poder hacer frente a la secundaría con éxito.
Tan solo despedirme de vosotros y desearos paséis un feliz verano.
Un saludo y besos para todos,
Bye, bye,

10/0672020

Good morning children,
Hoy en nuestra sesión 21 , quiero que encontréis 10 diferencias entre estas dos imágenes.
Debes escribirlas en tu cuaderno usando el formato:
" In picture number one there is a..../ but in picture number two....

good bye,

05/06/2020

Good morning children,
Hoy , en nuestra sesión 20, os animo a realizar las actividades de la página 91( 1 y 3)
Ánimo.
Good bye.

03/06/2020

Good morning children,
Hoy en Inglés os animo a realizar las actividades 1 y 2 de la página 90 "Living with technology"

Bye, bye.

29/05/2020

Good morning children,
Hoy en nuestra sesión 18, continuamos estudiando el pasado de los verbos irregulares.
Completar con palabras el texto de la página 113.
No hace falta que mandéis nada. Os enviaré los resultados para que podáis corregirlas.
Un saludo.

20/05/2020

Good morning children.
 Hoy recomiendo que repaséis la U-2 "Tomorrow´s world.
1) Repasar vocabulario sobre medios de transportes. Haced una lista con 10 nombres de transportes.
2)Repaso del futuro simple: Recuerdo que se forma anteponiendo "will" al verbo principal, ej: You will travel by plane.Su forma negativa es Won´t
Teniendo esto en cuenta:
Escribe 2 oraciones sobre tus planes para este verano, 2 sobre lo que pienses que no vas a hacer y dos sobre preguntas que te surgen para este verano.
Esta segunda actividad la tenéis que enviar a mi correo.
Gracias.

13/05/2020

Good morning children,
Hoy vamos a realizar un repaso de la U-1 " Beastly tales" para ello vais a realizar:
1) escribir una lista de 10 animales salvajes.
2)Reading and writing: Página 110, actividad 1( completar los 10 huecos con las palabras más adecuadas)
3) Repaso del futuro próximo"going to.." Escribe una frase en forma afirmativa, otra en negativa y otra en interrogativa sobre tus planes de mañana.
4)Repaso de los verbos irregulares en pasado.

08/05/2020

Good morning children,

Hoy vamos a comenzar un repaso de todo lo dado en la primera y segunda evaluación.
1º) Vais a realizar la actividad de la página 118. Tenéis que completar los huecos eligiendo una de las tres opciones dadas en la página 119.Me lo tenéis que enviar.
2º)Repasar el vocabulario relacionado con "technology"
3º)Práctica de listening: Escribir en google "listening test 6th grade" después tenéis que pinchar en "Pearson test of English-free practice listening test for PTE" una vez dentro pinchad en "home" eliges el nivel 1(1st grade) y lo escuchas.
4º) Continuad estudiando los pasados de los verbos irregulares.
Bye, bye.

06/05/2020

Good morning children,
Hoy vamos a continuar trabajando preposiciones de tiempo.
1) vais a completar la ficha que se adjunta.
2) vais a preparar una series de preguntas que se puedan contestar con preposiciones de tiempo y en el próximo encuentro, por videoconferencia, las haremos unos a otros.
3) seguimos estudiando todos los verbos irregulares en pasado.
Bye, bye.

29/04/2020

Good morning children,
Today we are going to practice   "Prepositions  of time.

24/04/2020

Good morning chidren,

Hoy vamos a dedicar nuestra 10 sesión a la comprensión lectora.
Abrimos el libro por la página 98:
1) Leemos el texto (actividad 1)
2) Contestamos "true" or "false" a las oraciones propuestas en la actividad 1.
3) Answer these questions:
    a) When do we celebrate the "United Nations Day?
    b)How do they celebrate this day?
    c)What does the president of the assembly do?
    d)How many member states are there?
    e) What do you tink they work for?
4) Continuar estudiando verbos irregulares en pasado, página 101, hata "to throw".
Tenéis que enviarme la actividad 3.

good bye.

22/04/2020

Good morning children,

Hoy vamos a practicar:
-Respuestas cortas, para ello debés " Fill in the gaps" ( rellenar los huecos usando respuestas cortas.(actividad 1)
-Trabajar speaking- Si tienes a alguien que te pueda hacer la pregunta, tú la contesta. Si no tienes a nadie tú te haces la pregunta y tú la contesta(no necesitas escribirla)actividad 2.
-reading-leer y contestar a las preguntas dadas poniendo un tick en "Yes" or "NO" actividad 3
-writing- escribir las respuestas que has dado anteriormente usando forma corta.
 Recuerdo que seguimos estudiando los pasados de los verbos irregulares.( hoy hasta "To Take"
Ánimo,
good bye.

17/04/2020

Good morning children,

Hoy vamos a dedicar nuestro trabajo a prepararnos para la prueba de "Flyers". Para ello tenéis que realizar la actividad propuesta en la pág.110 del libro.

Estudiar el pasado de los verbos irregulares( desde el principio hasta el verbo To stant) pág.101.

Os adjunto también una actividad para practicar el pasado.

En la próxima sesión os mando las respuesta correctas para que podáis corregir.

Bye, bye.

15/04/2020

Good morning children,

Espero que hayáis  disfrutado  las vacaciones de S. Santa y que os encontréis bien.
Estamos empezando el tercer trimestre y necesito tener registros de vuestras actividades.
Vamos a comenzar el trimestre repasando el presente continuo. Os adjunto tres actividades de las que tenéis que enviarme la número 2 a mi correo: rocamo2020@gmail.com
Recordad también que tenéis que continuar estudiando el pasado de los verbos irregulares( pág. 101 desde el principio hasta el verbo To see).
Ánimo y espero que nos podamos ver pronto,
bye,bye

03.04.2020

03/04/2020

English
Good morning children,

Hoy vais a abrir el libro por la página 11, siguiendo el modelo de la actividad 4, vais a escribir otro pequeño texto, empleando “going to” contando que pensáis hacer en S. Santa
Despues vais a realizar una actividad de comprensión:página 111.

Estudiar verbos irregulares: 10 primeros de la segunda columna, página 101.
Happy Easter,
Good bye.

IMPORTANTE 02.04.2020

* IMPORTANTE: 

Buenas chic@s, os pongo este "IMPORTANTE" puesto que esta entrada pertenece a Inglés del día 01.04.2020, debido a un problemilla con el blog no se pudo publicar ayer por ello os comunico que si no os diese tiempo realizarla antes de este próximo Sábado, que la dejéis sin hacer hasta después de SEMANA SANTA, puesto que la S. Santa es para descansar y vacaciones.

Good morning children, 

April the 1st 

Hoy vamos a trabajar le expresión escrita: Writing 

Para ello tenéis que escribir un pequeño texto en inglés (15 líneas). 

Intentad  explicar , usando el presente simple/presente continúo, qué estáis haciendo en casa en estos días tan especiales. 

*Este texto se entregará el primer día de clase. 

También vais a realizar una actividad de speaking: 

Tenéis que decir 5 diferencias entre lo que hacíais antes de  estar confinados en casa y lo que estáis haciendo ahora ( usar el pasado y el presente/presente continuo) 

Esta actividad la realizaremos en clase en los primeros días , en cuanto podamos volver. 

Por último completar esta ficha de grammar que adjunto a continuación. 

Recuerdo que tenéis  que continuar estudiando los verbos irregulares página 101. Comenzar con los 5 primeros de la segunda columna. 

***Además informar a lo padres que pueden entrar a formar parte de una webinars formativa :

Teaching tips for online classrooms

Para ello se tienen que registrar en 😂Webinars familias.

Cambridge University Press.

Bye,bye 

27.03.2020

Good morning children,

Hoy vamos a practicar

- Reading English-

 para ello tenéis que abrir el libro por la página 98 y hacer actividad 1 and 3.

-Grammar-

Possessive pronouns: Realizar la ficha que se adjunta.

-Speaking-

Introduce yourself: What`s your name, where do you live, how many brothers and sister have you got, what^your favourite sport/colour/ film/song…

bye,bye.

25.03.2020

25/03/2020 INGLÉS 2ª sesión

Good morning children,


Hoy vamos a dedicar nuestra hora a practicar “Reading and writing”

Para ello tenéis que abrir vuestro libro de inglés por la página 90 y realizar la actividad Nº 1. (Reading) y 2 (contestáis a las preguntas de forma escrita(writing)

Verbos irregulares: Repaso de la página 101.

Os adjunto un texto en el que tenéis que hacer lo siguiente:

a) Read the story.Circle all verbs in the past simple.

b) Answer the questions.

Os recuerdo que podéis seguir trabajando con el enlace que os envié en la primera sesión.
Bye,bye